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內容簡介
曾獲數次「瑞士最美麗的書籍」與「世界最美麗的書籍」獎項
瑞士重量級裝幀設計師尤斯特・侯克利（Jost Hochuli）經典著作
6個主題X 72個範例
無關乎美醜與個人偏好
準確利用視覺元素提高辨識度與可讀性
美觀有趣的版面固然可以吸引讀者嚮往，但細部若未能善加處理，讀起來就會吃力，所有樂趣也會馬上煙消雲散。本書簡明地點出字體排印設計的細部法則，含括閱讀動線、字母、單字、單字間、行及行距與各元素的互動，也探討若要提升文本可辨識度，有哪些不可或缺的條件。
輕薄短小卻五臟俱全，精準提出七項文字排印的原則，看似細部卻是左右字體排印的關鍵，既可讓剛入門的設計相關工作者立即提升自己的設計力，也能讓資深從業人員更進一步提升自己的編排技巧。
作者尤斯特・侯克利（Jost Hochuli）談本書出版初衷──
這本小書所探討的議題，可視為局部或細部字體排印設計的領域。
整體字體排印設計是探討版面，談論印刷物版式，考量因素包括文圖的大小與欄位位置；大標、小標與圖說的層級安排。細部字體排印則是關注個別元素，包括字母、字間調整、單字、單字間調整、行與行間調整、文字欄位。這些元素不屬於一般所稱的「創意」領域，因此平面或字體排印設計者往往會忽視。
在談論形式規則時，主要不是指個人在美感上的自由或品味等「審美」問題，而是指如何使用視覺元素，讓文本達到最適宜、最能被接受的效果。這是字體排印設計者在處理大量文字時的目標，因此形式元素方面的考量，在於如何提升可辨識度（legibility）與可讀性（readability）。在細部字體排印設計的領域中，形式元素和個人偏好關係不大。
平心而論，在細部字體排印設計上，問題往往有不同的解決方案。筆者絕不希望讀者把本書奉為不容置疑的教條。相反地，即使本書無法談及所有的潛在問題，但筆者期盼聰明的設計師能發揮本書精神，依據特定脈絡，為字體排印時碰上的問題找出最適切的解決方案。
作者介紹
尤斯特・侯克利Jost Hochuli
瑞士字體排印設計師，書籍設計聞名全球。他是教師，長期在蘇黎世以及故鄉聖加侖（St. Gallen）任職。侯克利也是作家與編輯，著有《Book design in Switzerland》（瑞士書籍設計, 1993）、《Designing books》（書籍設計, 1996），以及《Jost Hochuli: Printed matter, mainly books》（侯克利作品集, 2002）。亦編輯與設計年度出版的《Typotron》系列叢書（1983−1998），以及瑞士東部（Ostschweiz）出版品（2000年起）。
譯者簡介
呂奕欣
師大翻譯所筆譯組畢業，曾任職於出版公司與金融業，現專事翻譯。
目錄
閱讀過程
字母
單字
行
數字
強調
行間、欄位
字體的性質
參考書目
詳細資料
- ISBN：9789862358078
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 72頁 / 21 x 12.6 x 0.6 cm / 普通級 / 雙色印刷
- 出版地：台灣
- 適讀年齡：0歲~99歲
- 本書分類：> > >
百外再次被點名！省教育廳通報普通中小學違規招生問題！ 百外招生事件沸沸揚揚， 市教育局和區屬教育局陸續發布通告， 原以為事情已塵埃落定。 就在昨日，省教育廳 也發布了相關通告。 不止百外， 還有另外9所中小學被通告， 「掐尖」行為 屬於明令禁止行為。 按照政策規範招生， 自覺維護教育公平， 辦人民滿意的教育， 才是應有之義。 下面一起來看看吧~ ... 1月2日，廣東省人民政府教育督導室印發了《關於2019年3起普通中小學違規招生問題處理情況的通報》。2019年，廣東省人民政府教育督導室 對收到的小升初違規招生問題線索全部進行了督查督辦和處理，現對 10所中小學違規招生行為進行全省通報批評，並取消學校2020年全省評先評優資格。 自2020年1月1日起，凡未落實《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》關於義務教育招生政策規定的，一律視為落實中央和國家重大政策不力，直接影響市縣級人民政府履行教育職責評價情況。 1 深圳市百合外國語學校通過面談測試選拔新生問題 2019年5月11日-12日，深圳市百合外國語學校以舉辦小學畢業生體驗活動名義，違規採用面談測試方式提前選拔生源，參加面談測試人數達11200人，造成了較大的社會影響。省教育廳迅速派出督查組赴實地進行了調查處理。深圳市教育局依照有關程序，對深圳市百合外國語學校違規招生行為予以通報批評，取消深圳市百合外國語學校跨區招生資格，取消該校深圳全市2019、2020、2021年評先評優資格。 經研究，決定對深圳市百合外國語學校違規招生行為予以全省通報批評，取消該學校2020年全省評先評優資格；深圳市龍崗區教育局監管不力，對龍崗區教育局予以全省通報批評；責令深圳市教育局加強指導和管理，杜絕再次發生此類事件。 2 中山市部分學校開展體驗活動選拔招生問題 2019年5月，中山市桂山君里學校、紀中雅居樂凱茵學校、華南師範大學中山附屬中學、紀中三鑫雙語學校等4所民辦學校以「體驗課」綜合評價作為招生的主要依據，屬於變相的「掐尖」行為，合計參與人數超過30000人，引發了廣泛的社會輿論。中山市桂山君里學校等4所民辦學校「小升初」招生階段紀律和規矩意識淡薄，一定程度上擾亂了招生秩序，損害了教育生態。省教育廳已就此事約談中山市教育和體育局。中山市教育和體育局依據有關程序，對4所民辦學校校長進行批評教育，責成糾正錯誤，深刻檢討；將4所民辦學校違規招生情況在全市通報批評。 經研究，決定對上述4所學校違規招生行為予以全省通報批評，取消2020年度上述4所學校全省評先評優資格。 3 佛山、廣州市部分學校開展體驗活動選拔生源問題 2019年6月29日，佛山市華英學校、佛山市南海區南海實驗中學、佛山市南海外國語學校、廣東順德德勝學校以校園活動為名開展面談綜合評分，將評分結果作為招生錄取依據，屬於變相面談擇優行為，涉及人數為24508人次，時間集中，並引發部分路段交通堵塞、停車困難等問題，造成部分市民不滿情緒，造成不良社會影響，反映了4所民辦學校紀律和規矩意識淡薄，對招生入學政策理解和執行不到位。佛山市教育局依據有關程序和規定，決定由主管的市、區教育局分別責成相關學校作出深刻檢討，並進行通報批評，核減下一年招生計劃，一年內取消學校區級及以上評優評先資格。廣州市外國語學校開展了外語綜合能力測評活動，存在以外語綜合能力評價結果作為錄取依據的情況，屬於變相「掐尖」招生行為。 經研究，決定對上述5所學校違規招生行為予以全省通報批評，取消2020年度上述5所學校全省評先評優資格。 義務教育階段學校的各類「掐尖」招生等行為，違反了教育部「十個嚴禁」和省教育廳有關政策精神，嚴重擾亂了中小學招生秩序，破壞了教育公平、損害了教育生態，對中小學生身心健康成長帶來了不利影響，加劇了家長和社會焦慮，助長了校外培訓機構辦學亂象，屬於明令禁止行為。教育部、省教育廳一直高度重視規範和治理各類小升初違規招生行為。各級教育部門和中小學校(含民辦學校)要嚴格貫徹落實國家和省的政策要求，規範學校辦學特別是招生入學行為，加大違規招生問題的查處力度，切實維護人民群眾利益，自覺維護教育公平，努力實現辦好人民滿意教育的目標。 一要加強組織領導，壓實政府責任。為進一步壓實各地市、縣區履行教育職責、嚴肅中小學招生紀律，自2020年1月1日起，凡未落實《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》關於「嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。 民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生;對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取」要求，或者出現轄區內義務教育階段違規考試招生(包括以各類培訓機構、體驗課、夏令營、編程班、研學活動等方式變相考試選拔生源)行為的，一律視為落實中央和國家重大政策不力，《對市縣級人民政府履行教育職責評價指標體系》(觀測點2)在綜合評分後，再降低一個等級處理;造成惡劣影響或者經廣東省教育廳、廣東省人民政府教育督導室督辦、查處後整改不力的，該觀測點在綜合評分後，一次性降低兩個等級處理;上一年度政府履行教育職責考核結果最終確定前，當年度新發生上述違規行為的，按照上述規定對上一年度結果予以降低等級處理。 二要完善工作機制，維護招生秩序。各級教育部門要進一步完善招生入學管理辦法，建立招生範圍、招生計劃和招生結果公示制度，完善招生入學監督工作機制，建立違規問題曝光機制和通報制度，完善違紀舉報和申訴受理機制，健全違規招生查處和責任追究機制，主動公布招生諮詢方式、投訴舉報電話和電子信箱，暢通舉報和申訴受理渠道，主動接受新聞媒體和社會監督。各級教育部門和中小學校要嚴格執行「十項嚴禁」紀律要求和《廣東省教育廳關於印發規範義務教育辦學行為六項規定的通知》要求，做到令行禁止，堅持公開、公平、公正的原則，通過官網、官微等多種形式，按規定要求及時向社會公布招生入學相關工作信息，充分、深入、細緻解讀當地入學政策，及時回應人民群眾關切，確保中小學招生入學工作規範有序進行。 三要加強督查督辦，深化問題治理。各級教育督導部門要將中小學招生入學工作和學籍管理情況納入責任督學日常督導範圍，適時對轄區內招生入學政策落實情況開展督導，及時糾正和嚴肅查處各種違規違紀招生行為，重點整治「小升初」招生亂象。加強對校外培訓機構的清理整治，切實減輕學生過重的校外課業負擔。嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鈎(包含培訓機構單獨或者聯合測試遴選學生、向學校輸送學生測試成績或生源個人信息)擾亂招生秩序的行為，並依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。 各地要嚴格按照教育部和省教育廳招生入學工作要求，進一步規範民辦義務教育學校招生管理，將民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，不得以面試、面談、人機對話、簡歷材料等任何形式為依據選擇生源，堅決防止對生源地招生秩序造成衝擊。同時，各地要針對民辦學校及其舉辦者加大培訓力度，宣講教育政策，建立預防和事前處置機制，避免再次出現此類事件。 在新年一開始，省教育廳就重拳出擊，懲罰各城市的違規招生學校。這對於之後的招生有很大的影響，原本還有點招想法的學校，這次估計也會收住不該有的想法。
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